Medienpädagogik und Gender

In diesem Beitrag wird der Diskussionsstand von Arbeiten zum Zusammenhang zwischen Medienpädagogik und Gender sowie zwischen Medien- und Genderkompetenz erörtert. Dabei wird einerseits auf Gender als inhaltlicher Fokus in medienpädagogischer Praxis rekurriert und andererseits auf didaktische Überlegungen, die Kategorie Gender in medienpädagogischer Arbeit zu berücksichtigen. Schließlich werden Medien- und Genderkompetenz als miteinander verwobene Schlüsselkompetenzen diskutiert, die nicht nur für Jugendliche, sondern für alle Mitglieder einer medial durchdrungenen Gesellschaft zentral sind.