Netzwerke in der Aktionsforschung: Konz...

In diesem Beitrag werden Konzepte, Beispiele sowie theoretische Reflexionen zur Gestaltung und Entwicklung von Netzwerken in Aktionsforschungszusammenhängen beschrieben. Im konzeptiven Teil wird argumentiert, warum Netzwerke in modernen Gesellschaften zusehends an Bedeutung gewinnen. Der Fokus liegt dabei nicht auf digitalen Netzwerken sondern auf sogenannten sozialen Netzwerken, die sich aber zusehends stärker digitaler Kommunikationstechnologien und -tools bedienen. Es werden theoretische Konzepte bzw. Merkmale von Netzwerken im Bildungsbereich auf Basis von Literatur thematisiert. Daran anschließend werden drei Beispiele vorgestellt und anhand der theoretischen Merkmale      reflektiert: Die Weiterbildungslehrgänge Pädagogik und Fachdidaktik (PFL) in Österreich, ein internationales Netzwerk für Sprachlehrer*innen (ARC) und das internationale Collaborative Action Research Netzwerk (CARN). Ein Resümee rundet das Kapitel ab.