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Projekt: Eltern mit Lernschwierigkeiten und die ...

Stammdaten

Deutsch

Titel:

Eltern mit Lernschwierigkeiten und die Bedeutung elterlicher Kompetenzen.

Beschreibung:

Diese sozialpädagogische Dissertation hat das Ziel zu erforschen, welche Bedeutung Haltungen, Erwartungen und Anforderungen zu elterlichen Kompetenzen für Eltern mit Lernschwierigkeiten sowie Fachkräfte, welche diese Familien unterstützen, haben.

Betreut wird die Dissertation von Univ.-Prof. Stephan Sting.

Das Dissertationsprojekt folgt dem Grundsatz der Disability Studies, die Perspektiven von Menschen mit Behinderungen als zentralen AkteurInnen zu fokussieren und orientiert sich an einem interpretativen, phänomenologischen Forschungsansatz (IPA).

Das Forschungsdesign ist teilweise partizipativ angelegt und besteht aus diversen, qualitativen Datenerhebungsmethoden.

Schlagworte:

Dissertation, Eltern mit Lernschwierigkeiten, elterliche Kompetenzen

Kurztitel:	Eltern mit Lernschwierigkeiten
Zeitraum:	01.03.2017 - 28.02.2021
Kontakt-Email:	-
Homepage:	-

MitarbeiterInnen

Funktion

Zeitraum

(intern)

Dissertant/in

01.03.2017 - 28.02.2021

Zuordnung

Organisationseinheit

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Kategorisierung

Projekttyp	laufender Arbeitsschwerpunkt
Förderungstyp	Sonstiger
Forschungstyp	Grundlagenforschung Angewandte Forschung
Sachgebiete	503027 - Sozialpädagogik 509002 - Disability Studies
Forschungscluster	Kein Forschungscluster ausgewählt
Genderrelevanz	Genderrelevanz nicht ausgewählt
Projektfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung
Arbeitsgruppen	Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Finanzierung

Keine Förderprogramme vorhanden

Kooperationen

Keine Partnerorganisation ausgewählt

Forschungsaktivitäten

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