Project: Diversität und Heterogenität im Unterri...
Master data
| Diversität und Heterogenität im Unterricht am Beispiel der Praxisschule Verbundmodell Neue Mittelschule Klagenfurt | |
| Description: | Projektbeschreibung: Das gesellschaftlich brisante Thema Inklusion wurde in der neuen LehrerInnenausbildung als Querschnittsthema im Curriculum und als Schwerpunkt im Bereich der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen verankert. Die schulische Inklusion ist eng verbunden mit dem Begriff der Heterogenität und wirft unweigerlich die Frage auf, wie damit im Unterricht umgegangen werden soll. Das Konzept der Differenzierung kann einen Beitrag zu dieser Heterogenitätsthematik leisten, „indem es auf die Vielfalt der Lernenden mit einem flexiblen, variantenreichen und differenzverträglichen Unterricht antwortet“ (Joller-Graf 2010, S. 123). In der Praxisschule Verbundmodell NMS Klagenfurt (die seit Oktober 2017 Kooperationsschule der AAU ist) bietet sich die Möglichkeit, in sogenannten „Inklusionsklassen“ den Unterricht zu beobachten, Lehrende und Lernende zu befragen und Rahmenbe-dingungen zu analysieren. Das geplante Projekt hat zum Ziel, die forschungsgeleitete Lehre zu diesem Themenschwerpunkt zu verstärken, vor allem durch Entwicklung von Arbeitsmaterialien für Lehrende und Studierende, insbesondere für die Lehrver-anstaltung „Diversität und Inklusion“ im Rahmen der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen. Darüber hinaus werden die beabsichtigten Ergebnisse des Projekts, wie Erkenntnisse über Qualitätskriterien für den Umgang mit Diversität und Heterogenität, wesentlich zur Unterrichtsentwicklung für inklusive Schulen beitragen. Die gemeinsam angestrebte Publikation der Forschungsergebnisse könnte neue wertvolle Synergien zwischen Forschung und Praxis schaffen und zudem weitere Forschungsinitiativen und Diskussionen initiieren. Forschungsmethoden: Die Forschung hat einen explorativen Charakter. Es wird sowohl mit quantitativen (Fragebogen) als auch mit qualitativen Forschungsmethoden (teilnehmende Beobachtung, Interviews) gearbeitet. Projektziele:
Projektergebnisse:
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| Keywords: | Inklusion in der Schule, Heterogenität, Diversität, |
| Short title: | Inklusion in der Schule |
| Period: | 01.12.2017 - 31.12.2019 |
| Contact e-mail: | Elisabeth.Jaksche-Hoffman@aau.at |
| Homepage: | - |
Employees
| Employees | Role | Time period |
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| Elisabeth Jaksche-Hoffman (internal) |
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| Judith Koren (internal) |
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| Vesna Kucher (internal) |
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| Martina Damej (internal) |
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| Samantha Clay (external) |
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| Petra Gaggl (external) |
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Assignment
| Organisational unit | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
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Universität Klagenfurt
School of Education (SoE)
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Categorisation
| Project type | Current focus of work |
| Funding type | Other |
| Research type |
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| Subject areas | |
| Research Cluster |
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| Gender aspects | Genderrelevance not selected |
| Project focus |
Classification raster of the assigned organisational units:
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| working groups | No working group selected |
Funding
Cooperations
| Organisation | Address | ||||
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Verbundmodell Praxismittelschule/BRG der Pädagogischen Hochschule Kärnten
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AT - 9020 Klagenfurt |
Research activities
| Projects |
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| Publications |
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| Events | No related events |
| Lectures |
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