Projekt: Besonderheiten beim Mathematiklernen in...

Stammdaten
Besonderheiten beim Mathematiklernen in Gebärdensprache
Beschreibung:

Gebärdensprachen sind natürliche Sprachen, die im Gegensatz zu den artikulatorisch-auditiven Lautsprachen gestisch-visuell sind. Für gehörlose Schülerinnen und Schüler findet Mathematikunterricht entweder in der Inklusion mit einer Dolmetscherin oder einem Dolmetscher oder in Schulen mit gebärdensprachkompetenten Lehrerinnen und Lehrern statt. Im Projekt werden Unterschiede des Mathematiklernens in Laut- oder Gebärdensprache untersucht und praktische, digital gestützte Lernumgebungen entwickelt. Relevanz hat diese Forschung nicht nur für gehörlose Lernende, sondern auch für hörende, bezogen auf die Rolle von Gesten im Mathematikunterricht. 
Schlagworte: Gebärdensprache, Mathematiklernen
Kurztitel: Gebärdensprache und Mathematik
Zeitraum: 01.07.2018 - 30.09.2022
Kontakt-Email: -
Homepage: -

MitarbeiterInnen
MitarbeiterInnen Funktion Zeitraum
Annika Meike Wille
Annika.Wille@aau.at
Forschungsaktivitäten
zur Visitenkarte
(intern)
  • Administrator/in
  • 01.07.2018 - 30.09.2022

Zuordnung
Organisationseinheit
Fakultät für Technische Wissenschaften
  Institut für Didaktik der Mathematik
Sterneckstraße 15
A-9020 Klagenfurt
Österreich
  +43 463 2700 992505
   gordana.gajic@aau.at
https://www.aau.at/didaktik-der-mathematik/
zur Organisation

Kategorisierung
Projekttyp laufender Arbeitsschwerpunkt
Förderungstyp Sonstiger
Forschungstyp
  • Grundlagenforschung
  • Angewandte Forschung
Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Genderrelevanz Genderrelevanz nicht ausgewählt
Projektfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Finanzierung
Keine Förderprogramme vorhanden

Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt