Projekt: Begleitforschung zum Universitätslehrga...
Stammdaten
Begleitforschung zum Universitätslehrgang "Psychoanalytische Pädagogik" | |
Beschreibung: | Das Hauptanliegen besteht in der Erforschung der Entwicklung und der Auswirkungen des Lehrers/der Lehrerin auf die Qualität der Wahrnehmung der Erziehungs- und Bildungsaufgaben. Die erste Erhebungsphase konnte im November 2003 starten. Die Zielgruppe wurde auf der Basis eines halbstrukturierten Leitfaden-Interviews mit narrativen Elementen befragt. Neben den biographisch-orientierten Fragen, wurde auch nach den Erfahrungen im ULG gefragt. Es wurden im Forschungsteam Interpretationskategorien (eigene Lerngeschichte, Lehrer/innenbild und päd. Selbstverständnis, eigene berufliche Erfahrung, Bedeutung und Motivation am ULG teilzunehmen) und schließlich 3 Dimensionen (Selbstreflexivität, Beziehungsfähigkeit und Kreativität/Arbeitsfähigkeit) formuliert, anhand denen die Persönlichkeitsentwicklung untersucht wird. |
Schlagworte: | Psychoanalyse, Psychoanalytische Pädagogik |
Kurztitel: | n.a. |
Zeitraum: | 01.01.2003 - 01.01.2006 |
Kontakt-Email: | - |
Homepage: | - |
MitarbeiterInnen
MitarbeiterInnen | Funktion | Zeitraum |
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Agnes Turner (intern) |
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Gertraud Diem-Wille (intern) |
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Zuordnung
Organisationseinheit | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
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Kategorisierung
Projekttyp | laufender Arbeitsschwerpunkt |
Förderungstyp | §26 |
Forschungstyp |
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Sachgebiete | |
Forschungscluster | Kein Forschungscluster ausgewählt |
Genderrelevanz | 0% |
Projektfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
Arbeitsgruppen | Keine Arbeitsgruppe ausgewählt |
Finanzierung
Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt
Forschungsaktivitäten
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