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Projekt: Österreichisches Kompetenzzentrum für M...

Stammdaten

Deutsch

Titel:	Österreichisches Kompetenzzentrum für Mathematikdidaktik
Beschreibung:	Die zentralen Aufgaben des österreichischen Kompetenzzentrums für Mathematikdidaktik lassen sich in folgende Bereiche gliedern: - Fachdidaktische Forschung und Entwicklung - Lehrpläne, Bildungsstandards, Student Assessment Studies (z.B. PISA, TIMSS) - Technologieeinsatz im Mathematikunterricht - Lehrer(innen)weiterbildung und Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses - Unterstützung von Vernetzungen und Kooperationen. Für genauere Informationen siehe: http://www.uni-klu.ac.at/idm/inhalt/379.htm
Schlagworte:	Kompetenzzentrum, Didaktik der Mathematik

Kurztitel:	n.a.
Zeitraum:	14.11.2005 - 01.01.2009
Kontakt-Email:	werner.peschek@uni-klu.ac.at
Homepage:	-

MitarbeiterInnen

Funktion

Zeitraum

(intern)

wiss. Mitarbeiter/in

14.11.2005 - 01.01.2009

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wiss. Mitarbeiter/in

14.11.2005 - 01.01.2009

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wiss. Mitarbeiter/in
Kontaktperson

14.11.2005 - 01.01.2009
14.11.2005 - 01.01.2009

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Projektleiter/in

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Kontaktperson

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wiss. Mitarbeiter/in

14.11.2005 - 01.01.2009

Zuordnung

Organisationseinheit

Fakultät für Technische Wissenschaften

Kategorisierung

Projekttyp	Forschungsförderung (auf Antrag oder Ausschreibung)
Förderungstyp	§27
Forschungstyp	Sonstige Forschung Angewandte Forschung Grundlagenforschung
Sachgebiete	5836 - Schulmathematik und Didaktik der Mathematik *
Forschungscluster	Kein Forschungscluster ausgewählt
Genderrelevanz	0%
Projektfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Institut für Didaktik der Mathematik
Arbeitsgruppen	Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Finanzierung

Förderprogramm

Organisation: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk)

Kooperationen

Organisation

Adresse

Universitaetsstrasse 65-67
AT - 9020 Klagenfurt

Boltzmanngasse 5
AT - 1090 Wien

Sterneckstrasse 15
AT - 9020 Klagenfurt

Hubertusstraße 1
AT - 9020 Klagenfurt

Forschungsaktivitäten

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Projekte	TI-Nspire im Mathematikunterricht TI-Nspire im Mathematikunterricht Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Edith Schneider Ao.Univ.-Prof.i.R., DI Dr. Werner Peschek 01.01.2006 - 01.01.2007 zum Projekt Standards für den Mathematikunterricht der 8. Schulstufe Standards für den Mathematikunterricht der 8. Schulstufe Ao.Univ.-Prof.i.R., DI Dr. Werner Peschek 01.01.2006 - 01.01.2007 zum Projekt Technologieeinsatz im Mathematikunterricht Technologieeinsatz im Mathematikunterricht Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Edith Schneider 01.01.2008 - 01.01.2008 zum Projekt Standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik Standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik Ao.Univ.-Prof.i.R., DI Dr. Werner Peschek 01.07.2008 - 30.06.2013 zum Projekt Analyse von Projekten im Rahmen des IMST-Fonds im Bereich der Mathematik Analyse von Projekten im Rahmen des IMST-Fonds im Bereich der Mathematik Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Edith Schneider 01.10.2008 - 30.09.2009 zum Projekt
Publikationen	Reflexion und Reflexionswissen in R. Fischer's Konzept der Höheren Allgemeinbildung Reflexion und Reflexionswissen in R. Fischer's Konzept der Höheren Allgemeinbildung (2005) W. Peschek Mathematik präsentieren, reflektieren und beurteilen Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Bericht aus dem Arbeitskreis "Semiotik in der Mathematikdidaktik" Bericht aus dem Arbeitskreis "Semiotik in der Mathematikdidaktik" (2004) G. Kadunz Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Diagrammatic Thinking: Affordances and Constraints Diagrammatic Thinking: Affordances and Constraints (2005) W. Dörfler Activity and Sign - Grounding Mathematics Education Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Österreichisches Kompetenzzetrum für Didaktik der Mathematik an der Universtiät Klagenfurt Österreichisches Kompetenzzetrum für Didaktik der Mathematik an der Universtiät Klagenfurt (2005) W. Peschek Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Mathematical Reasoning: Mental Activity or Practice with Diagrams Mathematical Reasoning: Mental Activity or Practice with Diagrams (2008) W. Dörfler Proceedings Regular Lectures ICME 10, CD-Rom Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Angewandte Mathematik für HAK Angewandte Mathematik für HAK (2005) E. Schneider, W. Peschek Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Mittel für neues Wissen: Metaphern und Diagramme beim Lösen eines geometrischen Problems Mittel für neues Wissen: Metaphern und Diagramme beim Lösen eines geometrischen Problems (2005) G. Kadunz Mathematik präsentieren, reflektieren, beurteilen Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Inskriptionen und mathematische Objekte Inskriptionen und mathematische Objekte (2005) W. Dörfler Beiträge zum Mathematikunterricht Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Fokus Didaktik Fokus Didaktik (2006) E. Schneider Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Mathematics and reflection Mathematics and reflection (2006) E. Schneider Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Social Reflection in Mathematics Classes Social Reflection in Mathematics Classes (2006) F. Picher Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (ZDM) Springer Verlag GmbH zur Publikation PISA Mathematik: Die österreichischen Ergebnisse aus fachdidaktischer Sicht PISA Mathematik: Die österreichischen Ergebnisse aus fachdidaktischer Sicht (2006) E. Schneider, W. Peschek Die PISA-Studie. Österreichs Schulsystem im internationalen Wettbewerb Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Leistung fördernde und hemmende Faktoren: Kommentare aus fachdidaktischer Sicht Leistung fördernde und hemmende Faktoren: Kommentare aus fachdidaktischer Sicht (2006) E. Schneider, W. Peschek Die PISA-Studie. Österreichs Schulsystem im internationalen Wettbewerb Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Keine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt Keine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt (2006) W. Dörfler Fokus Didaktik. Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Bildungsstandards - Bericht über eine Diskussion mit Expert(inn)en Bildungsstandards - Bericht über eine Diskussion mit Expert(inn)en (2006) W. Dörfler, E. Schneider Fokus Didaktik. Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Inscriptions as Objects of Mathematical Activities Inscriptions as Objects of Mathematical Activities (2006) W. Dörfler New Mathematics Education Research and Practice Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Rezension von "Erkenntnisentwicklung" (M.H.G. Hoffmann) Rezension von "Erkenntnisentwicklung" (M.H.G. Hoffmann) (2006) W. Dörfler, G. Kadunz Journal für Mathematik-Didaktik (JMD) Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Experiments with diagrams - a semiotik approach Experiments with diagrams - a semiotik approach (2006) G. Kadunz Zentralblatt für Didaktik der Mathematk Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Schrift und Diagramm: Mittel beim Lernen von Mathematik Schrift und Diagramm: Mittel beim Lernen von Mathematik (2006) G. Kadunz JMD Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Schrift, Zahl und Zeichen Schrift, Zahl und Zeichen (2006) G. Kadunz Fokus Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation PISA Mathematik: Das Konzept aus fachdidaktischer Sicht PISA Mathematik: Das Konzept aus fachdidaktischer Sicht (2006) W. Peschek Die PISA-Studie. Österreichs Schulsystem im internationalen Wettbewerb Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Mathematische Bildung als Aushandlungsprozess Mathematische Bildung als Aushandlungsprozess (2006) W. Peschek Fokus Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Modul Fachdidaktik Mathematik Modul Fachdidaktik Mathematik (2006) W. Peschek Universitätslehrgang Fachbezogenes Bildungsmanagement Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Keine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt Keine Angst - Mathematik ist nicht (nur) abstrakt (2006) W. Dörfler Beiträge zum Mathematikunterricht Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Triadische Zeichen Triadische Zeichen (2005) W. Dörfler Kein Verlag ausgewählt zur Publikation PISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler PISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler (2006) E. Schneider Fokus Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen (2006) B. Kröpfl Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Spiele und Texte als Reflexionsanlässe - Mathematik als soziales Reflexionsmittel Spiele und Texte als Reflexionsanlässe - Mathematik als soziales Reflexionsmittel (2007) F. Picher Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Arbeitskreis Semiotik, Zeichen und Sprache in der Mathematikdidaktik Arbeitskreis Semiotik, Zeichen und Sprache in der Mathematikdidaktik (2006) G. Kadunz Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Gesellschaft für Didaktik der Mathematik zur Publikation Mathematisches Schreiben Mathematisches Schreiben (2006) G. Kadunz Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 40. Bundestagung für Didaktik der Mathematik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Kommunikationsanlässe beim Lernen von Funktionen Kommunikationsanlässe beim Lernen von Funktionen (2006) B. Kröpfl Fokus Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Mathematische Bildung im Klagenfurter Doktorand(inn)enkolleg Mathematische Bildung im Klagenfurter Doktorand(inn)enkolleg (2005) W. Peschek, E. Schneider Teaching Mathematics and Computer Science Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Das Doktorand(inn)enkolleg "Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter Das Doktorand(inn)enkolleg "Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter (2005) W. Peschek Das öffentliche Gute Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung (2006) F. Picher, E. Schneider Fokus Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen (2007) B. Kröpfl Journal für Mathematik-Didaktik B. G. Teubner Verlag/GWV-Fachverlage GmbH zur Publikation TI-Nspire im Mathematikunterricht. Kommentar zum Pilotprojekt aus fachdidaktischer Sicht TI-Nspire im Mathematikunterricht. Kommentar zum Pilotprojekt aus fachdidaktischer Sicht (2007) W. Peschek, E. Schneider Institut für Didaktik der Mathematik der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt zur Publikation Standards für die mathematischen Fähigkeiten österreichischer Schülerinngen und Schüler am Ende der 8. Schulstufe, Vers. 4/07 Standards für die mathematischen Fähigkeiten österreichischer Schülerinngen und Schüler am Ende der 8. Schulstufe, Vers. 4/07 (2007) W. Peschek Institut für Didaktik der Mathematik der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt zur Publikation Pilottestung der Standard Orientierungsaufgaben. Ergebnisse Pilottestung der Standard Orientierungsaufgaben. Ergebnisse (2007) W. Peschek Institut für Didaktik der Mathematik der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt zur Publikation Diagramme und Mathematikunterricht Diagramme und Mathematikunterricht (2006) W. Dörfler Journal für Mathematik-Didaktik Kein Verlag ausgewählt zur Publikation The impact of CAS on our understanding of mathematics education The impact of CAS on our understanding of mathematics education (2007) W. Peschek The International Journal for Technology in Mathematics Education Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Fachbezogenes Bildungsmanagement und Standards Fachbezogenes Bildungsmanagement und Standards (2007) W. Wintersteiner, K. Krainer, W. Peschek Bildungsstandards am Gymnasium: Korsett oder Katalysator? Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen (2007) B. Kröpfl Profil Verlag zur Publikation Making Mathematics More Mundane - A Semiotic Approach Making Mathematics More Mundane - A Semiotic Approach (2007) W. Dörfler Proceedings 31st Conf. IGPME Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Rezension von "Erkenntnisentwicklung" (M.H.G. Hoffmann) Rezension von "Erkenntnisentwicklung" (M.H.G. Hoffmann) (2006) W. Dörfler Journal für Mathematik-Didaktik B. G. Teubner Verlag/GWV-Fachverlage GmbH zur Publikation Matrices as Peircean Diagrams: A Hypothetical Learning Trajectory Matrices as Peircean Diagrams: A Hypothetical Learning Trajectory (2007) W. Dörfler Proceedings CERME 5 Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Reactions to "Meaningful engagement with the structure of equality statements" Reactions to "Meaningful engagement with the structure of equality statements" (2006) W. Dörfler Working Papers of the Warwick Summer Group Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Konkurrenzgrenzen mit GeoGebra Konkurrenzgrenzen mit GeoGebra (2007) G. 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Veranstaltungen	Keine verknüpften Veranstaltung vorhanden
Vorträge	Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen B. Kröpfl Universität Dortmund seit 12.04.2007 Zum Vortrag What is constructed in mathematical activities? What is constructed in mathematical activities? W. Dörfler Universität Wien seit 17.11.2007 Zum Vortrag Mathematisches Denken: Handeln mit Zeichen Mathematisches Denken: Handeln mit Zeichen W. Dörfler Universität Oldenburg seit 22.06.2007 Zum Vortrag Computer(algebrasysteme) im Mathematikunterricht Computer(algebrasysteme) im Mathematikunterricht E. Schneider Universität Potsdam seit 22.05.2007 Zum Vortrag Computer(algebrasysteme) im MU Computer(algebrasysteme) im MU W. Peschek Universität Dortmund seit 15.06.2007 Zum Vortrag CAS as didactical challenge CAS as didactical challenge E. Schneider Pécs (Ungarn) seit 21.06.2007 Zum Vortrag Mathematik als eine Wissenschaft von diagrammatischen Zeichen Mathematik als eine Wissenschaft von diagrammatischen Zeichen W. Dörfler Berlin, Humboldt Universität seit 28.03.2007 Zum Vortrag Humanizing Mathematics: a Semiotic Approach Humanizing Mathematics: a Semiotic Approach W. Dörfler Seoul, National University seit 11.07.2007 Zum Vortrag Beschreibende Statistik in der Schule: Globale Ideen, lokale Bedeutungen, zentrale Tätigkeiten Beschreibende Statistik in der Schule: Globale Ideen, lokale Bedeutungen, zentrale Tätigkeiten E. Schneider Universität Augsburg seit 21.02.2006 Zum Vortrag Über das Schreiben Über das Schreiben G. Kadunz Donaueschingen seit 29.09.2005 Zum Vortrag CAS - Potentiale für den Mathematikunterricht CAS - Potentiale für den Mathematikunterricht E. Schneider Universität Zürich seit 04.10.2006 Zum Vortrag PISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler PISA 2003 - Mathematikleistungen österreichischer Schülerinnen und Schüler E. Schneider Universität Klagenfurt seit 21.09.2006 Zum Vortrag The computer as a medium for Peircean diagrams The computer as a medium for Peircean diagrams W. Dörfler Dresden seit 22.07.2006 Zum Vortrag Verbal Argumentation as Talk about Diagrams Verbal Argumentation as Talk about Diagrams W. Dörfler Essen seit 02.11.2006 Zum Vortrag Sprachliche Diagramme Sprachliche Diagramme W. Dörfler Augsburg seit 04.10.2006 Zum Vortrag Mathematical Reasoning: Mental Activity or Practice with Diagrams Mathematical Reasoning: Mental Activity or Practice with Diagrams W. Dörfler Tokyo seit 26.11.2006 Zum Vortrag Sozialreflextion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung Sozialreflextion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung F. Picher Klagenfurt seit 21.09.2005 Zum Vortrag Schrift, Zahl und Zeichen Schrift, Zahl und Zeichen G. Kadunz Universität Klagenfurt seit 19.09.2005 Zum Vortrag Zur Verwendung von Diagrammen und Modulen beim Lernen von Geometrie Zur Verwendung von Diagrammen und Modulen beim Lernen von Geometrie G. Kadunz Universität Bielefeld seit 28.04.2005 Zum Vortrag PISA Mathematik aus fachdidaktischer Sicht PISA Mathematik aus fachdidaktischer Sicht W. Peschek Augsburg seit 12.06.2006 Zum Vortrag Standards für den Mathematikunterricht der 8. Schulstufe Standards für den Mathematikunterricht der 8. Schulstufe W. Peschek Wien seit 23.09.2006 Zum Vortrag Das österreichische Kompetenzzentrum für Didaktik der Mathematik Das österreichische Kompetenzzentrum für Didaktik der Mathematik W. Peschek Wien seit 22.09.2006 Zum Vortrag Das österreichische Kompetenzzentrum für Mathematikdidaktik in Klagenfurt Das österreichische Kompetenzzentrum für Mathematikdidaktik in Klagenfurt W. Peschek Wien seit 13.12.2006 Zum Vortrag Doktorand(inn)enkolleg "Didaktik der Mathematik" Doktorand(inn)enkolleg "Didaktik der Mathematik" E. Schneider Augsburg seit 04.07.2006 Zum Vortrag Matrices as Peircean Diagrams Matrices as Peircean Diagrams W. Dörfler Larnaka/Zypern seit 23.02.2007 Zum Vortrag Computer(algebrasysteme) und mathematische Bildung Computer(algebrasysteme) und mathematische Bildung E. Schneider München seit 23.11.2006 Zum Vortrag Computer-Algebra-Systeme in einem modernen Mathematikunterricht Computer-Algebra-Systeme in einem modernen Mathematikunterricht E. Schneider Landshut seit 10.07.2006 Zum Vortrag Keine Angst – Mathematik ist nicht ( nur ) abstrakt Keine Angst – Mathematik ist nicht ( nur ) abstrakt W. Dörfler Osnabrück seit 07.03.2006 Zum Vortrag Mathematisches Schreiben Mathematisches Schreiben G. Kadunz Osnabrück seit 07.03.2006 Zum Vortrag Mathematische Allgemeinbildung Mathematische Allgemeinbildung W. Peschek Universität Klagenfurt seit 20.09.2005 Zum Vortrag The impact of CAS on our understanding of matheamtics education The impact of CAS on our understanding of matheamtics education W. Peschek Roanoke (USA) seit 19.10.2005 Zum Vortrag