Projekt: Approaching reflective practice in teac...

Stammdaten
Approaching reflective practice in teacher education - Learning from case studies of environmental education
Beschreibung: In diesem Projekt werden Aktionsforschungs-Fallstudien zu Innovationen in der Lehrerbildung in fünf Ländern (Italien, Österreich, Schweiz, Schweden, Ungarn) ausgearbeitet und unter drei Gesichtspunkten einer vergleichenden Analyse unterzogen: Umweltbildungskonzept, Forschungsansatz, Zusammenarbeit zwischen Lehrerbildungsinstitution und Schule.
Schlagworte: Umweltbildung, Aktionsforschung, Lehrerbildung
Kurztitel: n.a.
Zeitraum: 01.01.2004 - 01.01.2006
Kontakt-Email: -
Homepage: -

MitarbeiterInnen
MitarbeiterInnen Funktion Zeitraum
Ian Robottom
ian@deakin.edu.au
Forschungsaktivitäten
(extern)
  • wiss. Mitarbeiter/in
  • 01.01.2004 - 01.01.2006
Paul Hart
hartpa@uregina.ca
Forschungsaktivitäten
(extern)
  • wiss. Mitarbeiter/in
  • 01.01.2004 - 01.01.2006
Peter Posch
peter.posch@uni-klu.ac.at
Forschungsaktivitäten
(extern)
  • Kontaktperson
  • 01.01.2004 - 01.01.2006
Regula Kyburz-Graber
kyburz@hlm.unizh.ch
Forschungsaktivitäten
(extern)
  • wiss. Mitarbeiter/in
  • 01.01.2004 - 01.01.2006

Zuordnung
Organisationseinheit
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
  Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Sterneckstraße 15
9020 Klagenfurt am Wörthersee
Österreich
   office-ius@aau.at
http://ius.aau.at
zur Organisation

Kategorisierung
Projekttyp laufender Arbeitsschwerpunkt
Förderungstyp Sonstiger
Forschungstyp
  • Angewandte Forschung
Sachgebiete
  • 5821 - Erwachsenenbildung *
Forschungscluster Kein Forschungscluster ausgewählt
Genderrelevanz 0%
Projektfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Finanzierung
Keine Förderprogramme vorhanden

Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt