Projekt: Wie stellen sich Bildungspolitik und Bi...
Stammdaten
Wie stellen sich Bildungspolitik und Bildungsverwaltung auf das Lernen in der Wissensgesellschaft ein? | |
Beschreibung: | Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur wurde ein Bericht über die österreichische Entwicklung und öffentliche Diskussion zum Thema Wissensgesellschaft erstellt. In diesem Bericht wurden die wichtigsten Entwicklungsstationen des Begriffs von Wissensgesellschaft, in einen konzeptiven Rahmen gespannt, um theoriegeleitete Angelpunkte einer Wissensgesellschaft herauszuarbeiten. Diese wurden als Brille genutzt, um auf die realen Veränderungsprozesse und die Debatten in Bildungspolitik und Bildungsverwaltung zum Thema Wissensgesellschaft in Österreich zu schauen und zusammenzufassen. Dieser Bericht wurde im Rahmen des OECD/CERI Regionalseminars in Esslingen vorgestellt. |
Schlagworte: | lebenslanges Lernen, Bildungssysteme, Wissensarbeiter, Weiterbildung |
Kurztitel: | n.a. |
Zeitraum: | 01.01.2001 - 01.01.2001 |
Kontakt-Email: | - |
Homepage: | - |
MitarbeiterInnen
MitarbeiterInnen | Funktion | Zeitraum |
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Helena Biritz (intern) |
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Ralf Grossmann (intern) |
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Zuordnung
Organisationseinheit | ||
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Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung
Institut für Organisationsentwicklung und Gruppendynamik
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Kategorisierung
Projekttyp | Auftragsforschung |
Förderungstyp | Sonstiger |
Forschungstyp | Kein Forschungstyp ausgewählt |
Sachgebiete | |
Forschungscluster | Kein Forschungscluster ausgewählt |
Genderrelevanz | 0% |
Projektfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
Arbeitsgruppen | Keine Arbeitsgruppe ausgewählt |
Finanzierung
Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt
Forschungsaktivitäten
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Publikationen |
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